“双高计划”赋予了高职院校专业群建设新的价值意蕴和发展内涵。

慧科“HOW”系列线上研讨会每期围绕数字化人才培养和教学创新的落地实施等话题邀请专家、学者、企业代表进行线上分享。本期线上研讨会，慧科携手两位高校老师，进行了关于高职院校专业群建设发展的深入探讨。慧科新工科产业学院院长李祺介绍了高校邦专业群教学包和实践支持平台灵鹿实验平台助力高职院校高水平专业群建设。

11月16日，“HOW”系列线上研讨会顺利结束。本期研讨会围绕“院校改革新形势下，高职院校如何建设高水平专业群”这一主题，邀请中国职业技术教育学会理事、浙江工业大学教育科学与技术学院副院长刘晓教授，郑州电力高等专科学校信息通信学院院长冯明卿，与慧科新工科产业学院院长李祺进行进行政策解读，并分享校企协同专业共建与平台建设实践案例。

专业群建设的提质增效是高职院校深化内涵发展的必由之路。专业群内涵建设应积极贯彻落实国家职业教育改革方案，深化复合型高技术技能型人才培养改革，在不断探索和实践中创新教育教学模式。

作为高校数字化人才培养合作伙伴，为助力高校建设高水平专业群，为帮助学校、老师优化课程、加速实践资源更迭，慧科推出“高校邦专业群教学包”。教学包集视频资源、教案、大纲、教学活动设计、作业等教学内容且具有时代特色，契合高校专业建设，现有涵盖七大专业的百余门课程教学资源。

汇聚企业资源，培养学生职业能力

教学包中所包含的教学内容和实践课程案例，为慧科多年产教融合、校企合作过程中的资源积累，涵盖专业基础知识及企业岗位技能实践。让老师所教，学生所学，为企业和行业所需，综合培养学生的职业素养和专业能力。

赋能老师，推动教学质量提升和教学模式创新

专业群课程结构涵盖从专业基础课程到核心课程、实践课程的完成课程体系，老师可以根据所需，搭建有机组合的课程体系。另外，教学包中大量的实验数据、实践案例，可丰富老师的课堂教学内容，覆盖课中课后作业及考试、实践全场景，提升学生的学习体验。真正赋能老师，实现教学、科研多角度提高教学质量。

多样交付方式，灵活平台支持

教学包的交付方式根据老师的不同需求设定不同的组合模式，除本地部署外，还另设平台+教学资源包的形式。平台支持实践教学基地建设，其中：

• 灵鹿实验平台可灵活组合平台+内容+服务，支撑科研、教学、实训等多样化的教学场景。实验课程覆盖面广，根据产业核心岗位及岗位要求，设计能力模型及资源体系。

• 高校邦智慧学习平台作为提升综合能力的在线学习云平台，可提供集内容、平台、服务一体化的混合式教学服务方案，提升学习者从认知到实践的综合能力。

建设共性职业技能教学资源是夯实专业群内涵建设的重要保障，是支撑专业群中各个专业协同发展和差异化发展的重要基础。慧科将不断丰富资源，有机整合企业和高校优势资源，开展更多优质活动，分享高校教育教学实践经验，与高校一同创新多元化多样化的人才培养模式，优化专业群的教学资源配置，打造具有区域特色的高水平品牌化专业群，开创高技能人才培养和产业经济社会协同发展的共赢局面。