贵州大学省级示范性软件学院:校企“双主体”,共同探索“新工科”“新商科”人才培养模式
2020-07-27 6:10:37


 

实施背景

自2012年以来,以云计算、大数据、人工智能为代表的新技术推动信息产业迅猛发展,IT行业对人才的需求不仅仅体现在数量上,更体现在对人才实践能力的要求上。基于国家和行业发展的大背景,贵州省以《国务院关于进一步促进贵州经济社会又好又快发展的若干意见》(国发2号文件)为契机,于2012年召开全省促进信息产业发展大会,2014年开启大数据发展战略。与此同时,贵州大学计算机科学与技术学院积极探索如何在软件工程专业下构建更具实践性的课程体系,培养符合社会需求的新型软件工程人才。2012年,依托贵州大学计算机学院的学科优势和慧科集团国内领先的综合教育服务平台,双方签订共建软件学院的战略合作协议。

 

 

项目情况

贵州大学软件学院以国家示范性软件学院的标准来规划建设,软件学院依托贵州大学计算机学院的学科优势和国内领先的综合教育服务平台——慧科集团在前沿信息技术领域的人才培养经验与行业资源联合共建,是贵州大学创新办学体制与机制,改善办学条件,加强产学研合作,调整专业结构,改革人才培养模式的创新实践。

 

2014年,贵州大学软件学院正式招生,目前每届学生规模200人。现开设有大数据技术与应用、移动云计算技术与应用、互联网营销与管理等行业人才紧缺的专业方向。未来将根据产业发展情况增设VR虚拟现实技术、智能硬件等新的专业方向,着重培养战略性新兴产业领域的优质、复合型高层次应用型和工程型专业技术人才,助力地方经济发展和前沿新兴产业发展布局。

 

贵州大学示范性软件学院2015级开学典礼


合作模式

贵州大学软件学院与慧科集团积极探索校企“双主体”的育人模式。在课程体系设置上,校企双方对课程安排进行专门调整,在第一年的学习中穿插设置专业讲座和拓展课程,让学生较早对行业有全面、清晰的认知;在第二、三年的学习中,以高校完成2/3专业基础课教学和企业完成1/3专业课教学的比重进行课程安排,并增加企业实战课程,提升学生实践能力;在第四年的学习中,企业为学生提供为期一年的企业级实习实训,并安排学生进行项目路演和答辩,加深学生对企业真实环境体验并增强综合实践能力培养。

 

实训答辩汇报总结会

 

在学生管理方面,由慧科为每个年级配备拥有丰富经验且认真负责的班主任,与高校形成“辅导员-班主任”协作制,定期开展特色活动,加强学生的综合素质培养,为教学活动的开展打下良好基础。

 

项目亮点

慧科引入企业实践实战的创新教学模式,并建设支撑专业训练的教学实验平台和具有产业风格的开放教学空间。5年来,累计投入690余万软硬件设备,以企业化标准建设了具有创新风格的开放学习空间,为软件学院建设了5个多媒体实验室,其中投入硬件设施400万元,建设了可以同时满足300名学生进行专业实验教学的配套设施,并打造了创新企业工作室,为学生创新实践创造了有利条件。


支撑专业训练的教学实验平台


项目成效

在专业竞赛方面,贵州大学软件学院的学生在历年的中国“互联网+”大学生创新创业大赛、“蓝桥杯”全国软件专业人才设计与创业大赛、全国大学生移动互联网创新挑战赛、全国大学生数学建模大赛等不同类型的国家级、省级大赛中屡获佳绩。

 

在就业方面,历届优秀毕业生进入字节跳动、百度、浪潮集团等企业从事大数据、软件开发等技术开发工作。数据显示,2018年,贵州大学软件学院首届毕业生整体就业率超过95%,逾70%的学生起薪在5000元以上,30%的学生在8000元以上,10%的学生起薪达到1万元以上,90%以上的学生对自己的就业岗位感到满意,用人单位对毕业生质量整体满意度超过90%,企业对毕业生在专业技能掌握的水平、专业知识的深度、学习拓展能力、逻辑思维能力、对环境的适应应变能力以及综合素养等方面均给与了较高的评价。

 

 

 

 

 

 

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